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争当数学小老师 奏响课堂新乐章

本网讯(文/图 吴娜)遵从“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的原则。12月10日,邯山区浴新南小学数学教研组开展学生争当数学小老师的活动。

低年级的学生,站在讲台上略显羞涩,讲起题来却有模有样,用自己的语言表达对题目的理解。台下的同学听的目不转睛,时不时发出赞叹声。高年级的学生讲题思路更加清晰,能够结合示意图进行讲解。课下学生们互帮互学,当起彼此的小老师,讲题的过程中,不仅帮助了他人,也提升了自己的学习能力,真正的“赠人玫瑰,手有余香”。

本次讲题活动的举行,有利于学生“四基”的培养,开启学生的智慧,激发学生对数学的探究欲望。让学生学会“做数学”和“数学地思考”,从而达到提升学生的数学学科素养的目的。